Kompendium Förderdiagnostik. Prinzipien, Methoden und Einsatzbereiche. 1. Aufl.

Autor/in	Rittmeyer, Christel
Titel	Kompendium Förderdiagnostik. Prinzipien, Methoden und Einsatzbereiche. 1. Aufl.
Quelle	Horneburg, Niederelbe: Persen (2005), 136 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bergedorfer Förderdiagnostik
Beigaben	Illustrationen; CD-ROM 1; Literaturangaben S. 132-136
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8344-3984-3
Schlagwörter	Beobachtung; Motorik; Wahrnehmung; Diagnostik; Diagnostischer Test; Planung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Kind; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lernvoraussetzungen; Motivation; Methodik; Deutsch als Zweitsprache; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Rechtschreibung; Rechenschwierigkeit; Sensumotorik; Sonderpädagogik; Migrant; Deutschland
Abstract	Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über alle relevanten Aspekte zum Thema Förderdiagnostik. Ausgehend von den Grundlagen der traditionellen Diagnostik stellt die Autorin die innovativen Ansätze der Förderdiagnostik heraus. Die besonderen Prinzipien und Methoden werden anhand von Förderkonzepten zu folgenden Bereichen vorgestellt: 1. Wahrnehmung und Motorik; 2. Schulfähigkeit (speziell: Sprachkenntnisse); 3. Graphomotorik; 4. Verhalten und Motivation; 5. Sozialität und Emotionalität; 6. Rechtschreibung, Lesen und Mathematik. Die Methoden sind detailliert und anschaulich erläutert. Hinweise zur Förderplanung und ein ausführliches Literaturverzeichnis bieten Lehrerinnen und Lehrern weitere wichtige Informationsquellen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2