Bilderbuchstaben - Buchstaben - Bilder. Wege über Kunst zu Sprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richter, Christine
Titel	Bilderbuchstaben - Buchstaben - Bilder. Wege über Kunst zu Sprache.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 17 (2008) 13, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Vorschule; Frühbeginn; Grundschule; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Bild; Bildende Kunst; Malen
Abstract	Die aktuellen Bildungsempfehlungen rücken den Selbstbildungsansatz der Kinder verstärkt in den Mittelpunkt. Hierfür ist der Einsatz von bildender Kunst im Unterricht besonders lohnenswert, auch für den Deutschunterricht. Die Autorin gibt Anregungen für entsprechende Aktivitäten mit Vorschulkindern und Grundschülern (Gestaltung von Buchstabenbildern, Wort-Bild-Synonymen und Bildern nach einem vorgegebenen Titel; Illustration von Nonsenssätzen und Redewendungen; Bodypainting mit den eigenen Initialen).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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