Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR. Das Modell "Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung".

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Autor/inn/en	Kraft, Susanne; Seitter, Wolfgang
Titel	Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR. Das Modell "Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung".
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4, S. 39-42 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
Schlagwörter	Kompetenz; Europäischer Qualifikationsrahmen; Lehren; Berufserfahrung; Zertifikat; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Professionalität; Qualität; Deutschland
Abstract	Der Beitrag präsentiert einen bereichsspezifischen Qualifikationsrahmen für die Weiterbildung, der aus einem zweistufigen Modell (Grund- und einem Fortbildungszertifikat) besteht. Damit wird die Diskussion um EQF und DQR als Anlass und Chance für die Professionalisierung der Weiterbildung begriffen. Das Modell knüpft an Vorbilder aus Österreich und der Schweiz an und orientiert sich an deutschen Vorarbeiten.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/1

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