Lehrerbildung für den Lernort Berufsbildende Schulen. Die Otto-von-Guericke-Universität Magedeburg stellt sich neuen Herausforderungen bei der Gestaltung professionspraktischer Studienanteile.

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Autor/inn/en	Gebert, Anika; Schröder, Bärbel
Titel	Lehrerbildung für den Lernort Berufsbildende Schulen. Die Otto-von-Guericke-Universität Magedeburg stellt sich neuen Herausforderungen bei der Gestaltung professionspraktischer Studienanteile.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 60 (2008) 11/12, S. 316-323Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Schulpraktikum; Professionalisierung; Berufsschule; Studium; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Theorie-Praxis-Beziehung; Magdeburg; Sachsen-Anhalt
Abstract	"Studierende an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg des Studienganges 'Lehramt an berufsbildenden Schulen' absolvieren eine anwendungsorientiertes Studium gemäß KMK-Vorgaben von 2005. Integrative Bestandteile dieses Studiums sind praxisbezogene Ausbildungsinhalte. Sie sind geprägt von Konzepten des selbst gesteuerten Lernens und der Eigenverantwortung. Am Beispiel des schulischen Orientierungspraktikums mit begleitender Portfolioarbeit wird die Umsetzung dieses praxisorientierten Studiums vorgestellt." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/3

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