Hoch hinaus! Klettern - sicher und erfolgreich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schönfeld, Andreas; Brinkmann, Katja
Titel	Hoch hinaus! Klettern - sicher und erfolgreich.
Quelle	In: Praxis Förderschule, 3 (2008) 1, S. 13-16Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-4036
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Bewegungserziehung; Klettern; Kletterwand; Sportförderunterricht; Klettergerät; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Klettern bietet viele Fördermöglichkeiten. Die Verfasser beschreiben die Organisation des Kletterns an Geräten und an der Kletterwand an der Pestalozzischule in Willich. Sie entwickeln ein sechsstufiges Unterrichtskonzept, an dessen Ende der Erwerb eines Kletterpasses steht. Die Stufen sind (1) das Erlernen von Bewegungsgrundfertigkeiten, (2) Balancieren, (3) Balancieren, Hangeln, Klettern und Steigen; (4) Boulder-Klettern an der Kletterwand; (5) Toprope-Klettern an der Kletterwand; (6) Klettern außerhalb der Schule (Indoor-Kletteranlagen und Outdoor-Klettergärten).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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