Komplexe Eisenphänomene II. Tinten und das Wissen über Komplexe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pötter, Matthias; Schwabe, Kurt; Proske, Wolfgang
Titel	Komplexe Eisenphänomene II. Tinten und das Wissen über Komplexe.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 57 (2008) 8, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Experiment; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Eisen; Komplexchemie; Geheimschrift; Tinte
Abstract	Die Verfasser stellen eine Unterrichtssequenz vor, die am Beispiel des Alltagsprodukts "Tinten" Möglichkeiten eines alltagsnahen Chemieunterrichts aufzeigt. Es werden "Geheimtinten" am Beispiel von Eisenkomplexen vorgestellt - schwarze Eisengallustinte, Berliner-Blau-Tinte und blutrote Tinte. Am Beispiel der Tinten lässt sich auf phänomenologischer Basis gut vermitteln, wo Reaktionsmöglichkeiten bei Komplexen gegeben sind (Ligandenaustausch bzw. Metall-Ionenaustausch). Überdies stellen die Verfasser Experimente vor, mit denen sich Wissen über Komplexe festigen lässt ("Abreibetests", Nachweis von Eisen, Kupfer und Nickel).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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