Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Böhm, Uwe; Ehrenfeld, Uwe; Schopfer, Hans |
|---|---|
| Titel | Zugänge zum Textverstehen am Beispiel NWA. |
| Quelle | In: Lehren & lernen, 34 (2008) 8/9, S. 47-50Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8294 |
| Schlagwörter | Sachtext; Textverständnis; Leseförderung; Lesen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sonnensystem; Baden-Württemberg; Deutschland |
| Abstract | Die Autoren stellen eine Unterrichtsmethode vor, die Schülern erleichtern soll, Sachtexte zu verstehen. Es handelt sich um eine Modifikation der in fünf Schritten erfolgenden SQ3R-Methode von Robinson. Das Vier-Phasen-Modell nimmt Bezug auf eine heterogene Lerngruppe. Die vier Zugangsweisen beziehen sich Unterrichtsmaterial des NWA-Unterrichts (Unser Sonnensystem). Die Phasen entsprechen dem konstruktivistischen Ansatz von Reich: Konstruktion des Vorwissens, Konstruktion der neuen Erkenntnisse in der Interaktion zwischen Text und Leser, individuelles Erschließen des Sachtextes und Dekonstruktion des Inhaltes des Sachtextes mit einem Partner. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
