TRAIN: Tradition und Innovation. Eine empirische Längsschnittstudie über Entwicklungsverläufe.

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Autor/in	Hoecker, Markus
Titel	TRAIN: Tradition und Innovation. Eine empirische Längsschnittstudie über Entwicklungsverläufe.
Quelle	In: Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 17 (2008) 12, S. 267-268Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-3974
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schulstruktur; Sekundarstufe I; Hauptschule; Mittelschule; Realschule; Schulleistung; Max-Planck-Institut für Bildungsforschung; Baden-Württemberg; Sachsen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2009/2

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