Frühling - Zeit des Aufbruchs. Vernetzter Unterricht an der Rupert-Mayer-GHWRS Spaichingen.

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Autor/inn/en	Ganal, Thea; Posner, Michaela
Titel	Frühling - Zeit des Aufbruchs. Vernetzter Unterricht an der Rupert-Mayer-GHWRS Spaichingen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 34 (2008) 7, S. 26-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Hauptschule; Realschule; Unterrichtskonzeption; Biologieunterricht; Keimung; Pflanzenwachstum; Katholische Pädagogik; Baden-Württemberg
Abstract	Ein Beispiel für die Umsetzung des Unterrichtskonzepts Marchtaler Plan an der Rupert-Mayer-Schule GHWRS Spaichingen ist die Unterrichteinheit "Frühling - Zeit des Aufbruchs", von deren Verlauf die Autorinnen berichten. Im vernetzten Unterricht wird ein Thema von mehreren Seiten beleuchtet, damit den Schülern Sinnzusammenhänge klar werden. Themen und Arbeitsergebnisse sind in einen theologischen, anthropologischen und philosophischen Reflexionshorizont eingebettet. Elemente der Einheit sind "das Feuerbohnenzelt" - Keimung und Wachstum von Pflanzen - und die "Löwenzahn-Werkstatt" - Anwendung des Gelernten auf den Löwenzahn.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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