Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Frommer, Helmut |
|---|---|
| Titel | Hochbegabt! Hochbegabt? |
| Quelle | In: Lehren & lernen, 34 (2008) 6, S. 38Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8294 |
| Schlagwörter | Hochbegabung; Schulpolitik; Soziale Kompetenz; Begabtenförderung; Hoch begabtes Kind; Deutschland |
| Abstract | In den letzten Jahren hat die Zahl der hochbegabten Schüler zugenommen. Der Autor erklärt dies in seinem Kommentar mit der wachsenden Zahl von Schülern, die kontaktarm sind und sich weigern, mit ihnen unliebsamen Lehrkräften Arrangements einzugehen. In diesem Verhalten sehen viele Eltern einen Hinweis für Hochbegabung. Für diese Kinder besteht in erster Linie in der Erweiterung der sozialen Kompetenzen Förderungsbedarf. Der Autor kritisiert die Fixierung der Bildungspolitik auf Hochbegabtenförderung in einigen Bundesländern. Wichtiger, so der Verfasser, ist allerdings eine möglichst weitgehende Förderung von sozial benachteiligten Schülern zur Sicherung von Wohlstand und Wettbewerbsfähigkeit. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/2 |
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