Peter Fauser, Rudolf Messner (Hrsg): Fordern und Fördern - Was Schülerwettbewerbe leisten. [Rezension]

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Autor/in	Frommer, Helmut
Titel	Peter Fauser, Rudolf Messner (Hrsg): Fordern und Fördern - Was Schülerwettbewerbe leisten. [Rezension]
Quelle	In: Lehren & lernen, 34 (2008) 6, S. 34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulentwicklung; Schulwettbewerb; Gymnasium; Begabtenförderung; Handlungsorientierung; Rezension; Deutschland
Abstract	Der Verfasser rezensiert den Band, der die überarbeiteten Beiträge einer Fachtagung "Wozu Schülerwettbewerbe?" enthält. Der Band geht den "Chancen, dem Entwicklungsbeitrag und den Perspektiven der Schülerwettbewerbe für die Reform und Verbesserung von Schule und Lernen" nach. Der Autor empfiehlt die Lektüre des Buches, das eine Lücke schließe, allen, die ihre bisherige Arbeit in Bezug auf Schülerwettbewerbe in einen fundierten pädagogischen Rahmen stellen wollen, und allen Neueinsteigern in das Geschehen der Schülerwettbewerbe, weil das Buch die Rahmenbedingungen klar herausstelle (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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