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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Aus Sicht der Lehrer, der SMV und der Schulleitung wird das Gymnasium Neckartenzlingen portraitiert. Das Schulkonzept steht unter dem Leitmotiv Verantwortung fördern, fordern und delegieren. Das Verantwortungsprinzip wird von Schülern auch außerhalb der Schule wahrgenommen. Die Eltern werden über einen Verein in das Schulgeschehen eingebunden. Die SMV betont, dass die Schüler sich ernst genommen fühlen. Weitere Prinzipien sind Eigenverantwortung, Kommunikation und Konfliktfähigkeit. Der Stellvertretende Schulleiter berichtet über die Umsetzung des Schulkonzepts seit dessen Entstehen 1995 in die Unterrichtspraxis. Abschließend beschreibt der Vorsitzende des ÖPR zwei Pilotprojekte von 1998 und 2003, "Schule als Staat", die zum Ziel hatten, fächerverbindend und handlungsorientiert die Integration der Schüler in Staat und Gesellschaft zu fördern.
Erfasst von
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update
2009/2
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
0341-8294
Beutenmüller, Florian; Endrijaitis, Lisa; Merkle, Markus; Sturm, Jürgen; Weber, Wolfgang: Die Suche nach einem eigenem Weg. 2008.
2963418
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