Zur Fusion von Schuleffektivitäts- und Schulentwicklungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bonsen, Martin; Bos, Wilfried; Rolff, Hans-Günter
Titel	Zur Fusion von Schuleffektivitäts- und Schulentwicklungsforschung.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2008) 15, S. 11-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
ISBN	978-3-7799-0915-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schule; Schulforschung; Schulentwicklung; Schulleitung; Unterricht; Steuerung; Qualitätsmanagement; Effektivität; Qualität; Deutschland
Abstract	Während die Zusammenführung von Schuleffektivitätsforschung und Schulentwicklungsforschung im internationalen Rahmen schon praktiziert wird, steht eine Realisierung im deutschsprachigen Raum noch aus. Vor dem Hintergrund der Grundprinzipien "Kohärenz" und "Alignment" beschreiben die Autoren vier mögliche Integrationsansätze: 1. Integration durch Unterrichtsentwicklung, 2. Integration durch Qualitätsmanagement, 3. Integration durch Gesamtsystem-Entwicklung und 4. Integration durch konfluente Leitung. (DIPF/Orig./Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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