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Autor/inKnauf, Helen
TitelKinder sind Forscher!
Das Experiment als kindliche Forschungsstrategie.
QuelleIn: Klein & groß, (2008) 9, S. 26-27Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0863-4386
URNurn:nbn:de:0111-opus-74665
SchlagwörterBildungsprozess; Frühe Kindheit; Bildungsplanung; Kind; Elementarpädagogik; Experiment; Forschendes Lernen; Naturwissenschaften; Forschungsstrategie; Technik
AbstractDer Bereich Naturwissenschaft und Technik in den neuen Bildungsplänen fordert auf, Kinder zum (Er-)Forschen zu ermuntern. Dabei lernen die Kinder unter anderem selbständiges Erarbeiten von Lösungen, das Hinterfragen der Antworten und das Überschauen eines technischen Vorgangs. Wie können solche Bildungsprozesse sinnvoll angeregt werden?
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2009/1
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