Schule vs. Familie und Medien - Zur Bedeutung verschiedener Sozialisationsinstanzen für das Gewaltverhalten von Förderschülern mit Lernbehinderung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Baier, Dirk; Rabold, Susann
Titel	Schule vs. Familie und Medien - Zur Bedeutung verschiedener Sozialisationsinstanzen für das Gewaltverhalten von Förderschülern mit Lernbehinderung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2008) 3, S. 88-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Erhebung; Gewalt; Sozialisation; Familie; Medienerziehung; Schülerverhalten; Lernschwierigkeit; Statistik; Sonderpädagogik; Sonderschule
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/4

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