Lernplanarbeit. Möglichkeit der Individualisierung von Unterricht.

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Autor/inn/en	Zimmermann, Petra; Pfesdorf, Reiner
Titel	Lernplanarbeit. Möglichkeit der Individualisierung von Unterricht.
Quelle	In: Schulmanagement, 39 (2008) 3, S. 23-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Förderung; Schulanfang; Schulentwicklung; Lernplanung; Individualisierung; Lerninhalt; Strukturieren; Unterricht; Erfahrungsbericht; Gestaltung
Abstract	Mit der Forderung nach mehr und besserer individueller Förderung hat die Grundschule "Auf dem Höchsten" die unterrichtliche Arbeit in wesentlichen Teilen neu ausgestaltet. Vor allem im Bereich der Schuleingangsphase wurden Möglichkeiten gefunden, den individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder in größtmöglichem Umfang gerecht zu werden. Ein Ergebnis des Entwicklungsprozesses ist ein offener Unterricht, der die wesentlichen Lerninhalte für die Kinder durch sogenannte "Lernpläne" strukturiert. Ein Erfahrungsbericht von Petra Zimmermann und Reiner Pfesdorf (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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