Lernen von anderen Ländern? Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung.

Autor/in	Schaeper, Hildegard
Titel	Lernen von anderen Ländern? Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung.
Quelle	In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 1, S. 19-29 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-4166
DOI	10.3278/REP0801W019
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51602-4
Schlagwörter	Forschung; Bildungssystem; Hochschulabschluss; Statistik; Wissenschaftliche Weiterbildung; Teilnehmer; Internationaler Vergleich
Abstract	Aus international vergleichender Perspektive versucht der Beitrag, die Bedingungen zu identifizieren, die eine Teilnahme an Hochschulweiterbildung begünstigen oder erschweren, und die Frage zu beantworten, was wir von anderen Ländern lernen können. Dazu werden ausgewählte, aufgrund sekundarstatistischer Analysen gewonnene Ergebnisse aus sieben Ländern vorgestellt und systematisch auf den länderspezifischen institutionellen Kontext bezogen. Unsere Analyse zeigt, dass die gegenwärtige Situation und die zukünftige Entwicklung der Hochschulweiterbildung in starkem Maße pfad- und kontextabhängig sind und dass aufgrund dieses systemischen Charakters die Übertragbarkeit einzelner Elemente eingeschränkt ist. Dennoch bleibt Einiges von den Vergleichsländern zu lernen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2008/3