Schulstress in Deutschland: Ursachen, Häufigkeiten und internationale Verortung.

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Autor/in	Seiffge-Krenke, Inge
Titel	Schulstress in Deutschland: Ursachen, Häufigkeiten und internationale Verortung.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 57 (2008) 1, S. 3-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
Schlagwörter	Psychische Störung; Familienbeziehungen; Schule; Interkulturelle Differenz; Stress; Epidemiologie; Risikofaktor; Risikogruppe
Abstract	Unter Einschluss von fünf Fallbeispielen wird ein zusammenfassender Überblick über Studien der Autorin zum Schulstress gegeben. Schulstress umfasst Leistungsprobleme und -versagen, Angst vor Klassenarbeiten und schlechten Noten sowie Rivalität und Aggression unter Schülern. Im Zentrum stehen Studien, in denen die Häufigkeit von Schulstress bei 1393 deutschen Jugendlichen - etwa im Vergleich zu Zukunftsangst und Stress mit den Eltern - betrachtet und die Häufigkeit von Schulstress bei deutschen Jugendlichen im internationalen Vergleich (9778 Schülerinnen und Schüler) verortet wurde. Es zeigte sich eine durchweg mittlere Stressbelastung der deutschen Jugendlichen in Bezug auf Schulstress, verglichen mit Jugendlichen aus 18 Ländern. Sehr viel höher war der Schulstress bei 77 klinisch auffälligen Jugendlichen; bei ihnen hing der Schulstress auch stärker mit Belastungen im Elternhaus zusammen als bei klinisch unauffälligen Jugendlichen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2008/3

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