Knobeln, Entdecken und Staunen beim Lösen von Multiplikationsaufgaben.

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Autor/inn/en	Klunter, Martina; Raudies, Monika
Titel	Knobeln, Entdecken und Staunen beim Lösen von Multiplikationsaufgaben.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 55 (2008) 1, S. 19-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Schuljahr 02; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Strukturieren; Übung; Unterrichtsmaterial; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Multiplikation; Aufgabenstellung; Knobeln
Abstract	Der Behandlung der Multiplikation wird im Mathematikunterricht der Grundschule ein hoher Stellenwert zugemessen. An ausgewählten Inhalten zu diesem Thema wird gezeigt, wie Kinder der zweiten und vierten Klassenstufe in der Lage sind, selbst Strukturen, Zusammenhänge und Muster zu entdecken und diese gewonnenen Erkenntnisse auch sprachlich zu formulieren (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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