Medien und Pädagogik international. Positionen, Ansätze und Zukunftsperspektiven in Europa und den USA.

Autor/in	Wijnen, Christine W.
Titel	Medien und Pädagogik international. Positionen, Ansätze und Zukunftsperspektiven in Europa und den USA.
Quelle	München: kopaed (2008), 268 S.Verfügbarkeit Zugl. Salzburg, Univ., Diss.
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 247-268
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-063-4; 978-3-86736-063-0
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Empirische Untersuchung; Forschungsdesign; Interview; Methode; Methodologie; Identität; Wahrnehmung; Film; Medien; Medienarbeit; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Datenanalyse; Datenerfassung; Ästhetik; Katholizismus; Außerschulische Jugendbildung; Internationaler Vergleich; Anerkennung; Forschungsprozess; Interdisziplinarität; Kritik; Theorie; Theoriebildung; Deutschland; Europa; Großbritannien; Italien; Schweden; USA; Ungarn
Abstract	Um Medienpädagogik international zu betrachten, genügt es nicht, einfach einen kurzen Blick über die Grenzen zu werfen. Vielmehr bedarf es der Betrachtung dieses Gegenstands aus verschiedenen Perspektiven und einer damit verbundenen Auseinandersetzung mit unterschiedlichen kulturellen, historischen und gesellschaftlichen Gegebenheiten einzelner Länder. Das steht im Zentrum dieses Buchs, das sich ausgehend von Fallbeispielen der Auseinandersetzung mit verschiedenen Zugängen zur Medienpädagogik in Europa und den USA widmet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3