Dewey's pluralism reconsidered - pragmatist and constructivist perspectives on diversity and difference.

Autor/in	Neubert, Stefan
Titel	Dewey's pluralism reconsidered - pragmatist and constructivist perspectives on diversity and difference.
Quelle	Aus: Garrison, Jim (Hrsg.): Reconstructing democracy, recontextualizing Dewey. Pragmatism and interactive constructivism in the twenty-first century. Albany, NY: State Univ. of New York Press (2008) S. 89-117Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-7914-7545-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Individualität; Soziale Kontrolle; Konstruktivismus; Demokratie; Machtpolitik; Pluralismus; Sozialer Fortschritt
Abstract	John Deweys Philosophie ist pluralistisch orientiert und genau aus diesem Grund ist sie so bedeutsam für den Konstruktivismus heutzutage. Die Bedeutung der Pluralität in John Deweys philosophischer Theorie soll hier dargestellt werden. Besonders hervorgehoben wird hier das Konzept der 'experience' (Erfahrung). Es soll zudem herausgearbeitet werden, welche Bedeutung Deweys Theorie heute hat, welche Chancen mit ihr verbunden sind. Drei mögliche Rekonstruktionen sollen hier herausgearbeitet werde: Was ist die Bedeutung des sozialen Fortschritts und welche Rolle spielen hierbei wissenschaftliche Methoden? Welche Formen der sozialen Kontrolle regulieren die soziale Interaktion? Welchen Einfluss haben soziale Interessen und Machtbeziehungen für die Entwicklung demokratischer Kommunikation?
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4