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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Sammelband umfasst mit den einzelnen Beiträgen ein breites und vielfältiges Themenspektrum und ist ein Spiegel der Vielfalt der mit dem Schneesport verbundenen Probleme bzw. der breit angelegten wissenschaftlichen Diskussion der Arbeitsgemeinschaft Schneesport an Hochschulen (ASH). Mit der Einrichtung von Arbeitsgemeinschaften (AG) und dem ihnen erteilten Arbeitsauftrag, sich jeweils aus einer bestimmten wissenschaftlichen Perspektive mit dem Schneesport zu befassen, verfolgt die ASH jedoch auch die Intention, die Schwerpunktbildung und intensivere Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Phänomenen des Schneesports zu fördern. Die AG Sportpädagogik hat sich nun als erstes zu Wort gemeldet und liefert einen Einblick in den Stand ihrer Diskussion. Die Autoren und ihre Beiträge sind: 1. Künzell, Stefan; Szymanski, Birgit; Theis, Reiner: Warum Schneesport unterrichten? 2. Willimczik, Klaus: Über Koordinationstraining zum sportmotorischen Lehren und Lernen (im Skilauf). 3. Hermann Enzinger, Hans: Didaktische Überlegungen zum Skiunterricht in der Schule. 4. Thierer, Reinhard: BA-Studiengänge in der Sportwissenschaft - Chancen und Risiken für die Schneesport-Ausbildung. 5. Bach, Ingrid; Gereke, Albert; Gereke, Anne; Sander-Beuermann, Andreas; Winnecken, Hans-Jörg: Alpiner Skilauf und Endoprothetik - Diskussionstand sowie persönliche Erfahrungen aus der Sicht von Sportwissenschaftlern. 6. Gereke, Anne: Aus dem Leben eines Übungsleiters. aus dem Vorwort; Inhaltsverzeichnis.
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Standortunabhängige Dienste
978-3-88020-497-3
Skilauf und Snowboard in Lehre und Forschung. 18. 2008.
2942962
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