Die Evaluation eines handlungsorientierten Mathematikunterrichts aus der Perspektive ausgewählter Bildungsstandards. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Eisl, Bettina Victoria
Titel	Die Evaluation eines handlungsorientierten Mathematikunterrichts aus der Perspektive ausgewählter Bildungsstandards. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2008), 62 Bl.Verfügbarkeit Graz, Päd. Hochschule, Bachelorarbeit, 2008.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundschule; Mathematikunterricht; Studienarbeit; Bachelor-Studiengang
Abstract	Ausgehend von der Forschungsfrage, wie müsste sich der Mathematikunterricht an Volksschulen ändern, um ausgewählte Bildungsstandards zu erreichen, wird zuerst die Geschichte und der Ist-Zustand des Mathematikunterrichts analysiert, anschließend werden mathematische Kenntnisse von Schülern und Schülerinnen ermittelt. - Themensteller: Herbert Schwetz.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/4

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