Philosophieren mit Kindern in der Sekundarstufe I anhand ausgewählter Texte der Kinder- und Jugendliteratur. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Dörner, Elisabeth
Titel	Philosophieren mit Kindern in der Sekundarstufe I anhand ausgewählter Texte der Kinder- und Jugendliteratur. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2008), 82, XIV Bl.Verfügbarkeit Graz, Päd. Hochschule, Bachelorarbeit, 2008.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Schule; Philosophieunterricht; Studienarbeit; Bachelor-Studiengang
Abstract	Methodische Elemente der Kinderphilosphie werden aufgezeigt, geeignete Kinder- und Jugendbücher vorgestellt und spezifische Anforderungen und Schwierigkeiten im Philosophieunterricht der Sekundarstufe dargelegt. - Themensteller: Franz Fischerauer.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/4

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