Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | El Karfa, Abderrahim |
|---|---|
| Titel | Open Classroom Communication and the Learning of Citizenship Values. |
| Quelle | In: English teaching forum, 45 (2007) 4, S. 38-42 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Soziale Rolle; Lehrerrolle; Schüler; Lernerorientierung; Offener Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Geschichte (Histor); Politische Bildung; Marokko |
| Abstract | Der Autor beschreibt in seinem Beitrag die Integration von staatsbürgerlicher Erziehung in den Englischunterricht in Marokko. Vor dem Hintergrund, dass staatsbürgerliche Erziehung (civic education) bei der Entwicklung und Modernisierung des Erziehungswesens in Marokko ein wichtiger Faktor ist, plädiert der Autor für deren Integration in den Englischunterricht. Zunächst behandelt der Autor Prinzipien staatsbürgerlicher Erziehung (Grundwissen über demokratische Strukturen, Teilnahme an politischen Entscheidungsprozessen, Wahrung der Menschenrechte, Toleranz und anderes). Er thematisiert dann die Auswahl geeigneter Themen und geht detaillierter auf die Lehrer- und Schülerrolle im Unterricht ein. Lehrpersonen sollten dabei auf möglichst starke Lernerzentrierung achten, die zu einem autonomen und selbständigen Lernen führen soll. Um Lerner zu einem solchen autonomen und aktiven Lernen zu motivieren, bedürfe es allerdings einer speziellen Lehrerausbildung. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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