Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Blázquez, Bettiana Andrea |
|---|---|
| Titel | Reflection as a Necessary Condition for Action Research. |
| Quelle | In: English teaching forum, 45 (2007) 1, S. 26-35 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Evaluation; Unterrichtsmitschau; Lehrer; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Die Autorin thematisiert in ihrem Beitrag Handlungsforschung seitens der Lehrpersonen, die dazu führen soll, dass diese ihren Unterricht selbst reflektieren und evaluieren und ggf. ihren Unterrichtsstil ändern. In diesem Zusammenhang berichtet sie von eigenen Erfahrungen. Um ihren Unterrichtsstil zu reflektieren, hat sie eine Unterrichtsstunde aufgenommen. Dabei fiel ihr auf, dass ihr Unterricht zu lehrerzentriert war. Sie plante daraufhin ein Projekt, bei dem die Schülerinnen und Schüler mehr Eigenständigkeit beim Lernen entwickeln und zeigen sollten. Sie wählte mit ihren Lernern ein Projekt zum Thema Comics aus. Der Unterricht wurde von den Lernern und von einer Kollegin evaluiert. Ergebnis des Projekts war, dass sich einerseits die Lehrperson professionell weiterentwickelt hat und dass andererseits die Lernerautonomie deutlich gestiegen war. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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