Gruppenarbeit in der universitären FS-Lehrer-Ausbildung. Eine Chance für ihren verstärkten Einsatz in der Schule?

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Autor/in	Karagiannidou, Evangelia
Titel	Gruppenarbeit in der universitären FS-Lehrer-Ausbildung. Eine Chance für ihren verstärkten Einsatz in der Schule?
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 34 (2007) 2, S. 15-51Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Unterrichtsmitschau; Einstellung (Psy); Schule; Lehrerausbildung; Gruppenarbeit; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Effizienz; Griechenland
Abstract	Der Beitrag schließt an einen Artikel aus Zielsprache Deutsch, 34 (2007) 1, S. 71-93 an, in dem die Autorin die Vorteile von Gruppenarbeit präsentiert (In der Gruppe geht's besser! Ein Plädoyer für mehr Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht). Diskutiert wird die Frage, ob sich die Einstellung griechischer DaF-Lehramtsstudierender zur Gruppenarbeit positiv verändert, wenn sie die Vorteile dieser Arbeitsform im Studium aus der eigenen, der Teilnehmerperspektive, erleben. Außerdem wird der Frage nachgegangen, ob diese Erfahrungen die Aussichten für einen verstärkten Einsatz von Gruppenarbeit in der künftigen Unterrichtspraxis verbessern. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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