Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Heinicke, Susanne; Rieß, Falk |
|---|---|
| Titel | Wer macht schon gerne Fehler? Eine Studie über das Verständnis Studierender von Messunsicherheiten. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Regensburg 2007 (2007) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-255-3 |
| Schlagwörter | Fehler; Experiment; Physik; Praktikum |
| Abstract | Das Physikalische Praktikum ist Bestandteil der universitären Lehre im Fach Physik und in anderen Naturwissenschaften. Um Studierende in die Lage zu versetzen, kritisch und selbständig mit Messdaten umzugehen, ist die sogenannte "Fehlerbehandlung" Teil der Instruktion. Die vorgestellte Studie im Rahmen einer Dissertation an der Universität Oldenburg soll einerseits aufzeigen, dass für die Mehrzahl der befragten Studierenden mit Nebenfach Physik die im Praktikum vorgestellten Methoden zur Fehlerbehandlung kontraintuitiv sind und von ihnen nicht in der Ergebniszitation oder -diskussion verwendet werden. Zur Kategorisierung der Vorstellungen der Studierenden wird dabei die im Rahmen der Studie vorgenommene Typisierung der Antworten vorgestellt. Andererseits soll anhand einiger Beispiele verdeutlicht werden, inwiefern die gelehrten Methoden an sich nicht eindeutig und einheitlich sind und weshalb der traditionelle Rahmen des Praktikums die Studierenden nicht in die Lage versetzt, ein eigenes Verständnis von den vorgestellten Methoden, der Eigenschaften von Messunsicherheiten und der Natur experimenteller Messungen zu konstruieren. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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