Philosophische Metaphern. Vilém Flussers Philosophie der Technik. Ein Modell für die Oberstufe.

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Autor/in	Balle, Johannes D.
Titel	Philosophische Metaphern. Vilém Flussers Philosophie der Technik. Ein Modell für die Oberstufe.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 18 (2007) 4, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Metapher; Technologie; Philosophie; Technik
Abstract	Die Schülerinnen stehen insgesamt vor der Aufgabe, Bilder zu finden, die den Zusammenhang von technischer Rationalität und Moralität/Religiosität auf neue Weise abbilden. Wie könnte das Transzendente metaphorisch dargestellt werden, wenn es nicht als mechanistischer "Stützpunkt" menschlicher Verstandesaktivität aufgefaßt würde? Schüler der Oberstufe können hier Parallel- oder Gegenentwüfe zu Flussers Aufsatz verfassen, indem sie ihre eigenen Metaphern in Flussers Text integrieren, um damit die von Flusser selbst nicht thematisierten Voraussetzungen und technikkritischen Leitbilder seiner Überlegungen zu beleuchten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/1

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