Bericht: Die Auswirkungen von Multimedia in Schulen - Differenzierter Unterricht bei Kindern mit unterschiedlichen Lesefertigkeiten in Integrationsklassen: Die Möglichkeiten von CD-ROM entdecken.

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Autor/inn/en	Meyer, Martha J.; Lee, Yung-bin Benjamin
Titel	Bericht: Die Auswirkungen von Multimedia in Schulen - Differenzierter Unterricht bei Kindern mit unterschiedlichen Lesefertigkeiten in Integrationsklassen: Die Möglichkeiten von CD-ROM entdecken.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 33 (2007) 1, S. 29-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Primarbereich; Schulische Integration; Audiovisuelles Medium; Multimediale Methode; Lesen; Sonderpädagogik; Heterogenität
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/4

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