Unterschiedliche Rahmenbedingungen in der inklusiven Bildung. Stand, Entwicklung und Perspektiven in Italien mit besonderer Berücksichtigung der Situation in Südtirol.

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Autor/in	Brugger-Paggi, Edith
Titel	Unterschiedliche Rahmenbedingungen in der inklusiven Bildung. Stand, Entwicklung und Perspektiven in Italien mit besonderer Berücksichtigung der Situation in Südtirol.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 58 (2007) 11, S. 439-445Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Schulische Integration; Inklusion; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Italien
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/2

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