Sind Supergirls für Mädchen super? Wie 8- bis 11-Jährige mit Schönheitsidealen in Girl-Power-Cartoons umgehen.

Autor/in	Hains, Rebecca C.
Titel	Sind Supergirls für Mädchen super? Wie 8- bis 11-Jährige mit Schönheitsidealen in Girl-Power-Cartoons umgehen.
Quelle	In: Televizion, (2007) 2, S. 13-19 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4755; 2199-918X
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Rollenbild; Sozialisation; Cartoon; Fernsehen; Medien; Schönheit; Aufklärung (Information); Freizeit; Forschungsbericht; Geschlechtsspezifik; Schönheitsideal; Welt; Mädchen; Information; USA
Abstract	Die Autorin schildert den Verlauf und die Ergebnisse einer Untersuchung, die sie in den USA zu sog. Girl-Power-Cartoons durchgeführt wurde. Sie geht dabei auf die Wahrnehmung durch Mädchen und die Auswirkungen auf 8- bis 11-jährige Mädchen ein. Hinter Girl-Power steht ein Konzept, das darauf abzielt, dass Mädchen in der Adoleszenz gestärkt werden und sich auf sich selbst konzentrieren und weniger auf die Außenwirkungen und Erscheinung achten. In diesem Zusammenhang wurden verschiedene Fernsehsendungen und Cartoons produziert, die diesen Ansatz unterstützen sollen. Zu nennen sind hier: Powerpuff Girls, Totally Spies, Kim Possible, Teenage Robot, Atomic Betty und W.I.T.C.H (diese Serien laufen auch bei bundesdeutschen Fernsehsendern). Die Autorin begleitete eine Gruppe von Mädchen über einen längeren Zeitraum und befragte sie zu ihren Fernsehvorlieben und der Bewertung einzelner Comicfiguren. Ein Fazit der Untersuchung war, dass die Botschaften des beschriebenen Girl-Power-Konzeptes nicht wirklich bei den Mädchen angekommen sind. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2008/4