Erziehungswissenschaft zwischen geisteswissenschaftlicher und systemtheoretischer Konzeption.

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Autor/in	Hoffmann-Ocon, Andreas
Titel	Erziehungswissenschaft zwischen geisteswissenschaftlicher und systemtheoretischer Konzeption.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 83 (2007) 3, S. 316-328Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230
Schlagwörter	Erziehung; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Soziale Ungleichheit; Autonomie; Technologie; Systemtheorie; Deutschland
Abstract	In diesem Aufsatz wird in einem ersten Schritt "die Frage nach einer Technologie für erzieherische Wirkungen und in einem zweiten Schritt die Frage nach der Autonomie des Erziehens jeweils an systemtheoretischen und an geisteswissenschaftlich-pädagogischen Texten gestellt". Drittens wird analysiert, "ob es sich hinsichtlich der systemtheoretischen Überlegungen zum Erziehungssystem um einen Theorieputsch oder um Traditionspflege geisteswissenschaftlicher Positionen handelt." Abschließend wird auf "blinde Flecken geisteswissenschaftlich und systemtheoretisch orientierter Pädagogikkonzeptionen" eingegangen. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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