Die Bedeutung des Fernsehens bei der Konstruktion des Weltbildes.

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Autor/in	Gottberg, Joachim von
Titel	Die Bedeutung des Fernsehens bei der Konstruktion des Weltbildes.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 60 (2007) 4, S. 395-411Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildung; Empathie; Fernsehen; Medien; Medienforschung; Medienwirkung; Lernen; Spielfilm; Weltbild; Deutschland
Abstract	The influence of TV on the educational process is most often evaluated negatively in public discussion: watching TV extensively is said to make you fat, dull and violent. On the other hand a cautious optimism spreads in sciences. TV provides a lot of information about the world and allows viewers to obtain a general view of other people's opinions and behaviour. On the occasion decoding of contents is not linear. In a constructivist imagination of learning it is an interactive process, where the content is put into relationship with real experiences and the individual conception of the world. The predominance of entertainment in TV makes heavy demands on the educators. Whereas being in class is compulsory, watching TV follows personal dispositions and actual interests. For this reason young people increasingly look for entertaining, well-prepared and interesting lessons. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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