Themenorientiertes Lernen im Fächerverbund Mensch - Natur - Technik (MNT).

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Autor/inn/en	Rathgeb, Nicole; Vater, Christian
Titel	Themenorientiertes Lernen im Fächerverbund Mensch - Natur - Technik (MNT).
Quelle	In: Lehren & lernen, 33 (2007) 12, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Hauptschule; Themenorientierung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Fächerverbindender Unterricht; Nanotechnologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Baden-Württemberg
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Beispiel für projektorientiertes Arbeiten aus dem Schulalltag geschildert, welches durch verallgemeinernde Hinweise erläutert wird. Durchgeführt wurden die Einheiten in einer 7. und einer 10. Klasse, federführend im naturwissenschaftlichen Unterricht. Dabei geht es um das experimentelle Ermitteln der Vorteile von Nano Materialien. Von der Planung über die Kalkulation bis zur Gestaltung der Präsentation der Ergebnisse wird das projektartige Arbeiten erläutert. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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