Metaphern, Ideale, Illusionen? Kritische und konstruktive Anmerkungen zur Lehrerbildungsreform.

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Autor/in	Beck, Klaus
Titel	Metaphern, Ideale, Illusionen? Kritische und konstruktive Anmerkungen zur Lehrerbildungsreform.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 103 (2007) 2, S. 172-195Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Bildung; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerbildung; Steuerung; Modularisierung; Reform
Abstract	"Die gegenwärtig vor allem von der KMK betriebene Lehrerbildungsreform beruht - im Unterschied zur bisherigen Inputorientierung - auf einem Konzept der Outputsteuerung. Mit diesem programmatischen Schwenk gehen z.T. gravierende Eingriffe in das filigrane und längst noch nicht durchschaute Wirkungsgeflecht des Lehrerbildungsprozesses einher. Der vorliegende Beitrag versucht, einige zentrale Denkfiguren der aktuellen Lehrerbildungspolitik kritisch zu analysieren und auf ein anscheinend vergessenes Steuerungselement aufmerksam zu machen." (Autorenreferat).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/2

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