Sammeln und Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neubert, Kurt
Titel	Sammeln und Mathematik.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 35 (2007) 87, S. 40-44Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmaterial; Postkarte; Sammlung; Mathematikunterricht; Briefmarke; Ordnung
Abstract	Zum Thema "Sammeln" werden zwei Unterrichtsbeispiele vorgestellt, die in einem projektorientierten Unterricht verwirklicht werden können. Da die Schüler das Datenmaterial selbst beschaffen, erfolgt eine unmittelbare Identifizierung mit dem Unterrichtsgegenstand. Bei einem anwendungsorientierten Mathematikunterricht ergibt sich oftmals die Schwierigkeit, dass die Themen aus der Erwachsenenwelt stammen. Beim Thema "Sammeln" hingegen sind grundschulgemäße Ansätze, Fragestellungen und Lösungen möglich (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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