Die Fliege in der Flasche. Die didaktische Relevanz der Überlegungen von Ernst Mach und anderen zu Gedankenexperimenten.

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Autor/inn/en	Wiesner, H.; Hopf, M.
Titel	Die Fliege in der Flasche. Die didaktische Relevanz der Überlegungen von Ernst Mach und anderen zu Gedankenexperimenten.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 56 (2007) 5, S. 16-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Hypothese; Begriffsbildung; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Naturwissenschaften; Physikunterricht; Gedankenexperiment; Modell; Theoriebildung; Mach, Ernst
Abstract	Gedankenexperimente sind eine didaktisch sehr ergiebige Methode für die Begriffsentwicklung und den Begriffswechsel im Physikunterricht. Der Beitrag weist auf diesen Aspekt der Verwendung von Gedankenexperimenten hin. Ernst Mach hat schon vor 110 Jahren die Bedeutung von Gedankenexperimenten hervorgehoben. Trotzdem ist eine systematische Forschung und Entwicklung zum Einsatz von Gedankenexperimenten im Physikunterricht heute noch nicht erfolgt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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