Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen.

Autor/in	Rieckmann, Marco
Titel	Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 30 (2007) 1, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-0488; 1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-opus-60705
Schlagwörter	Bildungsangebot; Aktivität; Informelles Lernen; Globales Lernen; Nachhaltige Entwicklung; Hochschule; Selbstorganisation; Studentenorganisation; Deutschland; Lüneburg
Abstract	Die Bedeutung von informellen Settings an Hochschulen für das Globale Lernen ist bisher nur wenig untersucht worden, während der Integration des Globalen Lernens in die formale Lehre deutlich mehr Aufmerksamkeit gewidmet wird. An der Universität Lüneburg wurde im Rahmen des Projekts "Sustainable University" ein Aktionstag "Campus Global" initiiert, der beispielhaft das Potential von Orten und Gelegenheiten informeller Bildung an Hochschulen für Globales Lernen verdeutlichen kann. (DIPF/Orig.). Only few studies about the relevance of informal settings at universities for Global Education have been published so far, whereas much more attention is paid to the integration of Global Education into formal teaching. At the University of Lüneburg a day of action "Campus Global" was initiated in the context of the project "Sustainable University". As an example, this day of action shows the potential of locations and occasions of informal education at universities for Global Education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4