Theoretische Aspekte und Perspektiven zur schulischen Inklusion.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Knauder, Hannelore
Titel	Theoretische Aspekte und Perspektiven zur schulischen Inklusion.
Quelle	In: Unser Weg : pädagogische Zeitschrift, 62 (2007) 3, S. 95-97Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Pädagogik; Schule; Integrierender Unterricht; Inklusion; Integration
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2007/4

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