Kinder- und Jugendliteratur in der Sek. I/II - zur Einführung.

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Autor/in	Mertens, Jürgen
Titel	Kinder- und Jugendliteratur in der Sek. I/II - zur Einführung.
Quelle	In: Französisch heute, 38 (2007) 1, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Lesen
Abstract	Der Autor plädiert für eine verstärkte Berücksichtigung von Kinder- und Jugendliteratur im Französischunterricht, da er davon ausgeht, dass diese Literatur als authentische Lektüre eine Hinführung zum Lesen schwierigerer klassischer französischer Texte sein kann. Vorteile der Kinder- und Jugendliteratur sieht er vor allem darin, dass sie eine überschaubare Länge, kurze Kapitel, einen hohen Dialoganteil sowie einen zeitgemäßen und zugleich adressatennahen Wortschatz hat und dass dort jugendliche Protagonisten mit großem Identifikationspotenzial im Mittelpunkt stehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/4

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