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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Autor plädiert in seinem Beitrag für den Abbau der privilegierten Stellung des Latein im bayrischen Schulwesen zugunsten moderner Fremdsprachen. Die Regelung der Sprachenfolge mit Latein als erster oder zweiter Fremdsprache (nie als dritter Fremdsprache) und die Einforderung des Lateinischen als Studienvoraussetzung für bestimmte Universitätsfächer sei ein Wettbewerbsvorteil des Faches Latein, der einer modernen Schulfremdsprachenpolitik nicht mehr angemessen sei. Der Autor fordert schließlich, Latein als dritte Fremdsprache im Wettbewerb mit modernen Fremdsprachen und kein Abitur ohne zwei moderne Fremdsprachen zuzulassen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2007/4
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
0342-2895
Hausmann, Franz Josef: Schulfremdsprachenpolitik in Bayern - auf der Höhe der Zeit? 2007.
2925640
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