Die volkswirtschaftliche Bedeutung der Bildung. Empirische Evidenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woessmann, Ludger
Titel	Die volkswirtschaftliche Bedeutung der Bildung. Empirische Evidenz.
Quelle	In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium, 36 (2007) 1, S. 31-37Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-1650; 1982-047X
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Einkommensverteilung; Makroökonomie; Welt; Wirtschaftswachstum; Einkommensverteilung; Makroökonomie; Wirtschaftswachstum; Effekt; Welt
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2007/3

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