"Zukunft" im bildungspolitischen Diskurs. Überlegungen zu einem wenig reflektierten Begriff.

Autor/in	Wernstedt, Rolf
Titel	"Zukunft" im bildungspolitischen Diskurs. Überlegungen zu einem wenig reflektierten Begriff. Paralleltitel: "Future" in the German educational discourse. Considerations about a scarcesly reflected concept.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 99 (2007) 1, S. 13-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:27282
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-272825
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Schule; Sozialismus; Zukunft; Zukunftserwartung; Jugendlicher; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Der Artikel beschäftigt sich mit Reflexionen der Einstellungen der Gesellschaft zum Thema Bildung von Beginn der DDR bis hin in die heutige Zeit. Der Beitrag gliedert sich in zwei Teile. Zuerst wird das Thema "die Zukunft als konstitutiver Bestandteil des DDR Selbstverständnisses und der Herrschaftslegitimation" diskutiert. Anschließend geht der Autor auf "die Selbstverständlichkeit einer guten Zukunft als Gründungsmythos der Bundesrepublik Deutschland" ein. (DIPF/Orig./So). Ideas about the "future" play an important role in educational conceptions. Because these were not realized, motivation and legitimization got lost in the German Democratic Republic. In the Federal Republic future expectations of the youngsters concerning education and secure employer-employee relationships are doubtful. Missing or unsafe future images of the society endanger the legitimacy of democracy. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3