hlb-Positionspapier zum Thema "Teachers workload".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Albers, Gerd; Gräfe, Frank; Mischke, Peter; Mücke, Hubert; Müller-Bromley, Nicolai; Schwenk, Angela; Siegel, Günter
Titel	hlb-Positionspapier zum Thema "Teachers workload".
Quelle	In: Die neue Hochschule, 48 (2007) 1, S. 8-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Die im internationalen Vergleich hohe Lehrverpflichtung der Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen erweist sich zunehmend als Hindernis bei der Weiterentwicklung der Fachhochschulen zu Bologna-Hochschulen, die ihren Beitrag zur Lissabon-Strategie der EU der 27 durch qualitätsvolle Vorbereitung auf wissensbasierte Berufe und durch Forschung und Technologietransfer leisten sollen. Insofern begrüßt der Hochschullehrerbund hlb den Versuch des Centrums für Hochschulentwicklung, die individuelle Arbeitsleistung möglichst realitätsnah abzubilden. Die Überlegungen des CHE bieten daher eine willkommene Gelegenheit, den tatsächlichen Arbeitsaufwand der Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen zu berechnen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2007/3

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