Gehirnjogging für Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Junga, Michael
Titel	Gehirnjogging für Kinder.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2007) 1, S. 5-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Gedächtnis; Gedächtnistraining; Leistungsfähigkeit; Vorschule; Vorschulerziehung; Grundschule; Didaktische Grundlage; Gehirn; Training; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Gehirnjogging wurde Anfang der 80er Jahre entwickelt und hatte das Ziel, die Leistungsfähigkeit von Geist und Gedächtnis maximal zu nutzen. Zielgruppen sind vornehmlich ältere Menschen, die sich durch gezieltes Gehirnjogging sehr lange fit halten und dadurch einer Altersdemenz entgegenwirken können. Dieser Beitrag versucht, wesentliche Erkenntnisse des Gehirnjoggings auf Vor-, Grund- und Förderschulkinder zu übertragen und sie dadurch für das schulische (und außerschulische) Lernen umfassend vorzubereiten. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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