Erzählte Wirklichkeiten. Beobachtungen und Überlegungen zu dokumentarischen Fernsehformen für Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Töpper, Claudia
Titel	Erzählte Wirklichkeiten. Beobachtungen und Überlegungen zu dokumentarischen Fernsehformen für Kinder.
Quelle	In: TV-Diskurs, 8 (2004) 4, S. 70-75Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-9439
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Dokumentarfilm; Fernsehen; Medienkompetenz; Mediennutzung; Kind; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Darstellungsform; Realität
Abstract	Dem Fernsehen wird neben den Eltern und der Schule eine wichtige Rolle bei der Vermittlung von Wissen zugeschrieben. Die Ergebnisse ihrer Diplomarbeit zusammenfassend geht die Autorin den Fragen nach, wie dokumentarische Fernsehformen für Kinder gestaltet sind und wie die Kinder als Rezipienten mit diesen Informationsangeboten umgehen. Dokumentarische Fernsehformen werden am häufigsten in Magazin-Sendungen eingesetzt, und sind meist in Rahmenhandlungen eingebettet, in denen sich fiktionale und nicht-fiktionale Anteile durchdringen; deren Mischungsverhältnis wird anhand einer 4-stufigen Skala dargestellt, die außerdem Beispielsendungen für jede Stufe anführt. Weiterhin wird ausgehend von unterschiedlichen Appellfunktionen und Erzählweisen eine Typologie dokumentarischer Kindersendungen entwickelt, in der sechs Kategorien unterschieden und erläutert werden. In den untersuchten Kindersendungen dominieren zwei dieser Kategorien, nämlich diejenigen Erzählweisen, die den Kindern Orientierung bieten, d.h. sie bei der Unterscheidung von Realität und Fiktion unterstützen. Für ältere Kinder werden jedoch mehr reflexive Erzählweisen gefordert, in denen die mediale Darstellung als solche erkennbar wird, da dadurch deren Medienkompetenz gefördert wird. (DIPF/Ble).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang