Die Vielfalt des Förderns nutzen. Möglichkeiten auf verschiedenen schulischen Ebenen.

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Autor/in	Grasy, Birgit
Titel	Die Vielfalt des Förderns nutzen. Möglichkeiten auf verschiedenen schulischen Ebenen.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (2004) 2, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Kompetenz; Methode; Förderungsmaßnahme; Schule; Gegliedertes Schulsystem; Regelschule; Förderunterricht; Selbst gesteuertes Lernen
Abstract	Fördern ist ein vielfältiger Begriff. Zum einen können ganz unterschiedliche Kompetenzen gefördert werden, zum anderen kann von ganz unterschiedlichen Personen mit vielfältigen Methoden gefördert werden. Der Beitrag geht von einer kurzen Aufschlüsselung der zu fördernden Kompetenzbereiche aus und versucht, daran anschließend die Vielfalt des Förderns auf unterschiedlichen Ebenen der Schule darzustellen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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