Selbstbestimmung im Arbeitsalltag.

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Autor/inn/en	Harteis, Christian; Bauer, Johannes; Festner, Dagmar; Gruber, Hans
Titel	Selbstbestimmung im Arbeitsalltag.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 32 (2004) 2, S. 128-142Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
URN	urn:nbn:de:0111-opus-58100
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Arbeitsbedingungen; Berufliche Kompetenz; Schulung; Führungskraft; Personal
Abstract	Diskutiert werden Aspekte von Lernkultur, die motivationale Voraussetzungen individueller Kompetenzentwicklung betreffen. Insbesondere wird die Selbstbestimmungstheorie der Motivation auf den betrieblichen Arbeitsalltag bezogen. Mit einer Stichprobe, die 52 Führungskräfte und 108 Beschäftigte ohne Führungsfunktion aus mehreren Industrie- und Dienstleistungsunternehmen umfasst, wird untersucht, ob Mitarbeiter verschiedener Hierarchiestufen sich in der Wahrnehmung der Lernkultur in ihrer Arbeitsumgebung unterscheiden. Die Erhebung erfolgte mit einem selbstentwickelten Fragebogen mit den Skalen "Autonomie erleben", "wahrgenommene Kompetenzunterstützung", "wahrgenommene soziale Einbindung" sowie "Qualitäten von Motivation". Die Ergebnisse zeigten keine signifikanten Unterschiede zwischen den Hierarchiestufen und weisen auf eine positive Lernkultur hin. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005/3

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