Mind Maps. Eine strukturierende Lernhilfe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilhelmi, Volker
Titel	Mind Maps. Eine strukturierende Lernhilfe.
Quelle	In: Geographie heute, 25 (2004) 224, S. 44-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Mind Map; Didaktische Grundlage; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Methodenlernen
Abstract	Anschauliche und lernwirksame Ergebnisssicherungen haben gerade vor dem Hintergrund einer ständig ansteigenden Informationsflut einen wichtigen Stellenwert für den Unterricht. Je selbstständiger Schüler lernen, desto mehr sind sie auf begleitende Strukturierungshilfen angewiesen. Eine empfehlenswerte Lernmethode aus dem Wirtschafts- und Berufsleben, das Mind Mapping, soll hier vorgestellt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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